2 de Octubre de 2014
Documento de Análisis
¿Dónde está la Secretaria de Educación Pública?
Para los estudiantes en movilización del IPN el problema es
académico, al terminar la movilización del 25 de Septiembre de 2014 dirección
general responde con una negativa a detener el proceso de reforma al reglamento
interno iniciado con la consulta a la comunidad, la lógica de responsabilidades
en la solución de este conflicto orientaría al movimiento a la Secretaria de
Educación Pública pues el problema es académico, pero nos encontramos con que
la secretaria de gobernación se pronuncia la dialogo como la solución del
movimiento, mientras el secretario de educación pública guardo silencio, lo
cual parece un excelente anzuelo para un movimiento espontaneo alejado de la
situación política del país, un órgano de gobierno para solucionar los
problemas políticos del país puede resolver el problema académico del IPN.
La marcha multitudinaria con muestras de la presencia de estudiantes
enseñando sus credenciales resulta que es: un movimiento cívico alejado de las
acciones políticas que nunca tienen solución o es una fuerza capaz de cambiar al país por
que asistieron 75000 estudiantes, ya sea porque se puede desbordar como en 1968
al convertirse en un movimiento generalizado estudiantil que puede agrupar más
sectores obreros, campesinos y populares, pero un punto crítico los estudiantes
afirman que la tarea es de los politécnicos y no quieren agentes externos.
El gobierno capitalino y federal no le interesaba la
seguridad de los estudiantes y decidieron descansar a los policías, granaderos,
judiciales, aun cuando sabían que podrían llegar grupos ajenos a la
movilización solo para desacreditar el movimiento o ¿Acaso sabían que ellos
tampoco asistirían?, y que decir de los negocios abiertos durante la ruta de la
marcha, los cuales cierran para garantizar sus posesiones o es que alguien les
aviso que no habría problemas esta ocasión.
Y donde están las organizaciones porriles tan históricas del
IPN defendiendo a la Directora General como es su costumbre contra aquellos
estudiantes que quieren su destitución ante la incapacidad de solución del
problema y sus declaraciones provocadoras al movimiento, que paso con la Nueva
Juventud Politécnica NJP, Federación Estudiantil Politécnica FEP, Organización Democrática
Estudiantil Politécnica ODET, Federación Nacional de Estudiantes Técnicos FNET,
tan felices unos días antes en el aniversario de los porros en Vocacional 10,
el 15 de Septiembre en la estación Deportivo Oceanía de la Lineas B del Metro.
Ni porros, ni policías, ni granaderos, ni secretario de
educación pública, esto suena demasiado romántico y la cereza del pastel, el secretario
de gobernación sale desde su fortaleza protegida por un cerco de rejas y unos
cuantos granaderos a solucionar el problema en 30 minutos para los estudiantes
del politécnico, que rapidez ¿Por qué con esa rapidez no cierran la concesión a
Grupo México por el derrame de sustancias tóxicas y afectaciones de salud a la
población en el Río Sonora?
Y la Autonomía se escucha en los micrófonos de MVS Noticias
con Carmen Aristegui por voz del ex-Director del IPN Miguel Ángel Correa Jasso “la
Propuesta de 2002 fue aceptada por los órganos respectivos del instituto”, “tendríamos
gobierno de nuestros procesos administrativos y financieros” y “libertad de cátedra”.
La frase popular suena en el aire “a río revuelto ganancia
de pescadores”, ¿los estudiantes en movilización sabrán pescar?, porque el Secretario de gobernación gana la
aceptación de los votantes para 2015 como aquel que puede resolver un problema
que le corresponde a la Secretaria de Educación Pública antes de llegar a sus
manos, los porros guardan silencio pero están al pendiente no se encuentran con
los brazos cruzados se detecta su presencia vigilando los contingentes, el
Distrito Federal guarda silencio al no mandar granaderos y policías para
proteger a los estudiantes de grupos de infiltrados.
El tema de análisis si no se está aprovechando la
inconformidad para hacer el trabajo sucio en beneficio de otros fines, las
organizaciones estudiantiles, tienen que elevar el nivel de análisis o
estaremos hablando de un sí a la Autonomía en el IPN cuando en 2002 los
estudiantes estaban a favor del No, por atentar contra la Gratuidad asegurada
en el Art. 5 de la Ley Orgánica vigente.
Por: Círculo de Estudio Soren Ulises Avilés Ángeles
Colectivo Cretzalcoatl-Liga José Revueltas-Liga Centzon
Totochin
